| タイトル | 著者 |
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| イタリアの小学校における母語教育に関する小ノート |
山田敏弘 |
| テレビ会議システムを用いたシドニー大学向け日本語授業の実践報告 |
山田敏弘・今井亜湖・江馬諭・加藤直樹・小林一貴・西澤康夫・松原正也・大和隆介・H．クラーク・岩下真実 |
| 小学校社会科の「資料活用能力」の実態に関する研究 |
北 俊夫 |
| LEARN FROM JAPANESE EDUCATIONAL SYSTEM |
Alix Jaruda・Shigeru Takeuchi |
| ４次方程式の初等的解法 |
畑田一幸 |
| 高等学校におけるDNA 簡易抽出実験に関する教材開発 |
伊左治錦司・松本省吾 |
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小学校教科体育水泳（第６学年）におけるバタフライ指導の実践的試み
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渡邊義行・嶋田佑樹・田中明・奥田浩順・宮川浩司・廣瀬治良 |
| 技術教育における総合教材としてのハイブリッド・カーの製作 |
吉田昌春・古田拓 |
| 携帯電話の撮影機能と電子メールを利用した家庭との連携に関する実践研究 |
吉田竹虎・尾高広昭 |
| 家庭科における生活創造能力の育成を目指した授業実践 ―創造と自己解放の家庭科教育（４）― |
古田典子・夫馬佳代子 |
| 生活創造能力の育成を目指した授業の分析①課題の捉え方の推移 ―創造と自己解放の家庭科教育（５）― |
古田典子・夫馬佳代子・杉原利治 |
| 生活創造能力の育成を目指した授業の分析② 人間形成としての「あそび」の観点の推移 ―創造と自己解放の家庭科教育（６）― |
夫馬佳代子・古田典子・杉原利治 |
| 岐阜県における子育て支援センターの現状と課題 |
今村光章・村井尚子 |
| 英語入門期における単語発音の指導（上） |
寺島隆吉・小川勇夫 |
| コミュニケーション活動と文法指導が融合した メタ認知的活動を伴う授業の実践とその効果に関する研究 |
伊藤 崇・大和隆介 |
| ACTFL モデルに基づいた授業実践とその効果に関する研究 |
岸 貴彦・山下敦子・大和隆介 |
| 人間の多様な性と変革知への課題 ―セクシュアルマイノリティの視点― |
吉田和子 |
| 統合教科「事実教授」と「諸教科横断的授業」のカリキュラム改訂 ～バーデン・ヴュルテンベルク州の８４年版基礎学校学習指導要領の検討～ |
原田信之 |
| 問題解決型の道徳授業の理論と実践 |
柳沼良太・竹井秀文 |
| 聴覚障害児をもつ保護者支援の在り方 ～全国聾学校調査からみた保護者支援～ |
長瀬さゆり・池谷尚剛
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| 知的障害児教育における通知表を活用した「個への対応」に関する検討（４） ―知的障害養護学校での通知表改善とそれに基づく教育活動（生活単元学習）の分析― |
坂本 裕 |
| 知的障害児教育における通知表を活用した「個への対応」に関する検討（５） |
坂本 裕 |
| 知的障害特殊学級におけるより豊かな交流教育の実践を求めて |
熊﨑のぞみ・坂本裕 |
| 飛騨地方国語教材開発史の一動向 ―高山（市立）西小学校の場合― |
安 直哉 |
| 授業設計プロセスにおける教師のリソース・マネジメントに関する一考察 |
益子典文 |
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