教育学部長／教育学研究科長の挨拶

教育学部長／教育学研究科長　坂本 一也

子どもたちの未来を支える教員になろう

岐阜大学教育学部は、小学校・中学校・特別支援学校の教員養成を中心とする学部です。全員が取得する小学校教員免許に必要な科目に加えて、各教科の専門内容、教育方法、教育心理学などを体系的に学べるようカリキュラムを整備しています。また、本学部独自の実践的な教育プログラムであるACTプラン・プラスを設け、1年次の観察実習から3年次の教育実習まで段階的に学校現場での体験実習を積み重ねられるようにしています。大学で学ぶ理論と学校現場での実践を往還することで、教員として大切な視点を養い、子どもたちへの理解を深めてほしいと考えています。

子どもたちの未来を支える教育者には、確かな専門知識だけでなく、子どもの気持ちに寄り添う姿勢、多様な価値観を理解する力、予測できない状況に柔軟に対応する判断力、さまざまな資質・能力を身につける必要があります。大学での学びを基盤として、高い専門性と温かな人間性を兼ね備えた教員になってもらうことを期待しています。皆さんが、誇りをもって学校現場で活躍し、子どもたちとともに学び、成長し続ける教員となれるよう、岐阜大学教育学部は全力で支援していきます。

高度な教育専門職および心理専門職へ

岐阜大学大学院教育学研究科は、社会の多様な要請に応え、地域の教育を中心的となって担い、文化の発展にも寄与する高度な教育専門職および心理専門職を養成することを目的としています。近年、学校現場では学びの保障に加えて、不登校やいじめへの対応、特別支援教育の充実、ICTの効果的な活用、教員の働き方改革など、より複雑で高度な課題に直面しています。これらの教育課題に応えるためには、専門的知識を深めるだけでなく、学校を組織として支え、地域と協働しながら教育を創造していく力を備えた教育専門職、教育・福祉・医療など幅広い領域において、子どもや保護者、教職員を支える専門職業人の育成が求められています。

本研究科は、こうした社会的ニーズを踏まえて、教職実践開発専攻（教職大学院）と教育臨床心理学専攻（修士課程）の二専攻で構成されています。教職実践開発専攻には三つのコースがあり、教科指導能力開発コースでは教科に関する高度な専門知識と実践力を備え、継続して学び続けることのできる教員を養成します。教育実践開発コースでは、授業の構想・実践・評価・改善に関する理論と実践力を高め、障がいや発達の段階など子どもの多様な実態に応じた指導・支援ができる教員を養成します。学校管理職養成コースでは、学校や地域が抱える課題に対応し、学校ビジョンの構想や学校経営計画の策定を担うことのできる管理職教員を養成します。また、教育臨床心理学専攻では、学校教育などに関わる心理臨床・カウンセリングの専門知識と技能を習得し、発達段階に応じた心理的課題に向き合いながら適切に支援できる心理専門職を育成します。

本研究科の修了生が、地域の教員養成機能の中心的役割を担うとともに、岐阜県さらには東海地域における教育・人材育成・研究・社会連携・社会貢献活動に積極的に関わり、我が国の教育の発展と向上に寄与していくことを期待しています。