| タイトル | 著者 |
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| 文章展開と交流活動との相互関係に基づく書くことの学習指導 －リーフレット作りの単元の検討を通して－ |
小林 一貴・森 孝太 |
| テクストの対話的構築に基づくプレゼンテーションの授業 |
小林 一貴・丹下 侑輝 |
| 凸関数と平均に関する不等式 |
畑田 一幸・向田 和 |
| 有限集合間の写像 |
畑田 一幸 |
| 小学校高学年における実験データを活用した線形回帰モデルの教育実験 ― 変量の「抽出」から「関係性」までを見通す紙ヘリコプター製作 ― |
稲葉 芳成・河﨑 哲嗣 |
| 日常現象と空間図形を関連付けた直観力を育てる数学教育 ― 見えない物の「想像力」と視点移動による形状の「推測力」 ― |
河﨑 哲嗣・前迫 孝憲 |
| ボール運動（ベースボール型）の教材開発研究 |
原田 憲一・大澤 秀行・江川 秀文・山田 雄一朗 |
| 技術科教育におけるジェンダーの影響と実態の基礎的研究 |
今村 有里・尾高 広昭 |
| 小・中学校教員養成におけるものづくり技能向上に関する研究 ―ボール盤，糸のこ盤，ベルトサンダーの使用を取り入れた練習題材「木製レターラック」の活用― |
荒川 将之・小原 光博 |
| 中学校の家庭科におけるユニバーサルデザイン教育 |
山浦はるか・横山真智子・夫馬佳代子 |
| 「人生設計ゲーム」のボード記述からみるライフプランの意思決定分析 |
大藪 千穂・古川 由佳子・奥田 真之 |
| A Survey of Student Attitudes to Unstructured Learner Interaction |
BARKER David |
| 「全国学力・学習状況調査（算数・数学Ｂ）」の分析に基づく授業改善の促進 ―教師の主体的な授業改善を支援する研修プログラムの設計と開発－ |
吉村 嘉文・益子 典文・後藤 信義 |
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