| タイトル | 著者 |
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| 『伊勢物語』第六段の主題と学習指導 |
奥田哲也・弓削繁 |
| 話し合い活動を通した書き手の課題テクストへの関与 |
小林一貴・多和田仁 |
| 表現学習における書き手の視点の諸相 ―学校行事を題材とした視点の授業を通して― |
井深誠・松永健一郎・遠山健二・小林一貴 |
| ある種の３次行列式で与えられる不定方程式 |
小島和秀・畑田一幸 |
| ｎ変数のマルコフ方程式 |
小島和秀・畑田一幸 |
| Gender differences in achieved process skills of grade Ⅷ in general science : Perspective of Bangladesh |
Alam Rezwanul, Khan Md.Abdul Awal, Raihan Jahir and OZAKIKoji |
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5歳児を対象とした総合的造形の教材研究 ―「おはなしふわふわ」の実践―
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冨岡卓博・堀祥子 |
| 美術教育における「織り」の実践的研究Ⅱ |
堀祥子・冨岡卓博 |
| ものづくり教育の実践的研究Ⅱ ―地域の伝統工芸の体験学習― |
辻泰秀・石原正悟 |
| アフリカ・セネガル共和国における青年海外協力隊員の手工芸教育実践 |
横山真智子・杉原利治 |
| 小学生のためのミシン縫いに関するコンピュータソフトの開発 |
小田妃登美・亀山智子・夫馬佳代子 |
| 給食時における児童の食行動観察の試み ―栄養教育の立場からbite数・非摂食行動・摂食構成に着目して― |
東山幸恵・今村光章 |
| 言語習得研究と英語教育の新展開（下） ―「時制」「相」の思考実験を指導に生かす |
寺島隆吉・後藤幸子 |
| 新しい語学教育の試み ―国際遠隔授業と地域連携によるサテライト教室（１） |
上田康信・巽徹・西澤康夫・廣田則夫 |
| 豊かな言語・文化観を持った英語教員を育てるための英語科教育法の実践 |
仲 潔 |
| 『英語ノート』を用いた小学校外国語活動のための授業実践 |
平松貴美子・伊東英 |
| 校内授業研究の現状と今後のビジョンの構築 ―全校研究会の在り方に焦点を当てて― |
西尾朋子・石川英志 |
| 中学校における特別支援学校の特別支援教育コーディネーターによる特別な教育的支援が必要な 男子生徒への継続的個別支援に関する検討 |
安藤葉子・坂本裕・冲中紀男 |
| 協同学習を促進するドイツの理数教育プログラム（SINUS-Transfer） |
原田信之 |
| 体験からの学びに基づく道徳授業の探究 |
西村文子・柳沼良太 |
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