| タイトル | 著者 |
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| 「ジェンダー・センシティヴ」であることへの動機づけ －講義「人権」解析－（前編） |
根岸 泰子 |
| 国語における名詞修飾表現 |
山田 敏弘 |
| 学習者の文章における話題の展開の諸相 －トピック・センテンスの類型の出現傾向に関する考察を通して－ |
小林 一貴 |
| 演戯の精神史── ロトルー『ほんとうの聖ジュネ』 |
矢橋 透 |
| A Preconsideration for Geography Education of Population in Japan and Slovakia |
大関 泰宏 |
| 痴呆性高齢者の介護とグループホームの役割 ―外部評価を手掛りとして― |
小林 月子 |
| テーパード・チェスト －箱組における構造保存変形の試み－ |
谷 誉志雄 |
| 身体の遠近法 ─ジョットからミケランジェロまで |
野村 幸弘 |
| マオリ教育の新しい潮流 －持続可能な社会と教育－ |
杉原 利治・大藪 千穂 |
| 岐阜大学教育学部生の英語力に関する研究（２） |
伊藤 徳一郎・伊東 英・廣田 則夫・大和 隆介 |
| 小学校の英語教育を考える －金森強『英語力幻想：子どもが変わる英語の教え方』をめぐって－ |
寺島 隆吉 |
| ９０年代ドイツ連邦共和国における基礎学校のカリキュラム改革 ～バーデン・ヴュルテンベルク州の「事実教授」と「諸教科接続的授業」を中心に～ |
原田 信之 |
| デューイとローティの教育思想に関する比較考察 |
柳沼 良太 |
| 養護学校のセンター的役割に関する一研究 |
武市 由紀子・池谷 尚剛 |
| 障害のある幼児の保護者の学校教育への期待に関する調査研究（ ２） －養護学校教員への質問紙調査をとおして－ |
坂本 裕・松本 和久・山本 亜矢子 |
| 高松宮家伝来禁裏本『五代帝王物語』について ―『五代帝王物語』本文系統論補遺― |
弓削 繁(非公開） |
