第52巻2号（2003年度）
| タイトル | 著者 |
|---|---|
| 中学校における漢文教育の再検討（五編） | 安東 俊六 |
| 日本語話者に対する非日本語母語話者との日本語コミュニケーション教育の重要性 | 山田敏弘，太田孝子，宮谷敦美 |
| ドイツにおけるエコ農業の発展と特色 | 小林 浩二 |
| 空間形成のホリスティック･モデル | 谷 誉志雄 |
| 「美濃市子ども創造館」の設立と趣旨と展望Ⅰ － 地域の子どもたちの教育空間 － | 辻 泰秀 |
| 持続可能な社会と多様性 － エコ都市ワイタケレ（ニュージーランド）におけるマオリー － | 杉原 利治 |
| チョムスキーと国際理解教育とイラク戦後： 「多文化平和コミュニケーション研究」序説（５） | 寺島隆吉，岩間龍男，寺島美紀子 |
| ＣＬＴにおける理論と実践のインターフェイス： ＡＣＴＥＬを用いた授業実践 | 大和 隆介 |
| ６０年代ドイツ連邦共和国における基礎学校改革 ～ バーデン・ヴェルテンベルク州を対象に ～ | 原田 信之 |
| 岐阜県における視覚障害関係機関ネットワーク活動の現状と課題 ～ 岐阜視覚障害研究会の活動からみた特別支援教育ネットワークの形成 ～ | 池谷 尚剛,浅野 紀美江,川崎 保男,牧田 京子,松井 康樹,野原 尚美,高橋 宏子,宇佐見 潤,藤野 克己 |
| 知的障害養護学校における障害者相談支援体制の現況と課題 | 坂本 裕 |
| カウンセリング･イメージに関する研究（１） ― 学部講義による変化 ― | 緒賀 郷志 |
| 自閉症スペクトラムの子どもの初期言語と遊びの発達 | 榊原 弘子，小山 正 |
| 戦後初期岐阜県菅田町公民館における事業実践 | 益川 浩一 |
| 戦時下国語教育実習一事例の考察 | 安 直哉（１） |