第27巻（2024年度）
| タイトル | 著者 |
|---|---|
| 問題解決を通して書いた意見文が文脈化することの要因に関する考察 | 中尾 聡志・小林 一貴 |
| 現代短歌を用いた歌合の授業実践 ー判詞の類型化を中心にー | 加藤 好広・小林 一貴 |
| 科学館と連携した教員志望学生主体の科学実験教室の開発 | 中村 琢 |
| 器械運動における「できる」ための指導 ー逆上がりの段階的指導ー | 邱 喬生・熊谷 佳代・中村 峰丸・宗宮 和輝 |
| 高等学校体育授業における両側および片側プライオメトリクストレーニングが両脚および片脚踏切跳躍能力とスプリント能力に及ぼす影響 | 藤澤 慶己・赤松 諒一・林 陵平 |
| 小・中学校における栽培学習の現状と課題 ー岐阜県内公立小・中学校を例にー | 岩崎 翼 |
| 仲間と相互に認め合い自他共に受容できる児童育成のための特別活動の授業実践報 ー小学校1年時の「学級活動」における「ふりかえり」の実践を通してー |
葛谷 明日花・今村 光章 |
| デジタルとリアルの融合による個別最適な学びと協働的な学びの創造 | 長倉 守・渡邉 泰美・堂國 貴裕 |
| 振り返りと対話を重視した授業改善による資質・能力の育成 | 長倉 守・三上 秀樹 |
| 道徳教育及び特別活動におけるカリキュラム・マネジメントに関する考察 | 長倉 守 |